El alumnado del GES de secundaria del CFA Montserrat Roig de Barcelona, procedente de contextos culturales diversos, se ha acercado a las historias de los primeros pobladores de Australia a través del programa “Cuentos para leer, cuentos para crear” de Casa Asia. Estas historias presentan una cosmovisión diferente, que tradicionalmente se transmite de forma oral. El proyecto abre miradas, pone en valor diferentes saberes y fomenta la interacción positiva en la diversidad y el respeto entre el alumnado. A través de la escritura y la representación de nuevos cuentos, han transmitido a niños y personas adultas los aprendizajes adquiridos durante el proyecto, que tiene un efecto multiplicador en el conocimiento de estas culturas, de su historia y de su forma de situarse en el mundo.
El proyecto “Cuentos para leer, cuentos para crear” es una propuesta de Aprendizaje-Servicio (ApS) impulsada por Casa Asia, que combina el aprendizaje de la lengua con un servicio real a la comunidad. El alumnado no solo aprende, sino que aplica los conocimientos adquiridos creando y representando cuentos ante diferentes públicos.
Este curso, el proyecto se ha iniciado con una aproximación a la cultura australiana y a los pueblos aborígenes, especialmente al concepto del Tiempo del Sueño. A través de la lectura de cuentos tradicionales, la búsqueda de información y la participación en actividades con especialistas, el alumnado ha podido desarrollar la comprensión lectora, la capacidad de investigación y el conocimiento cultural de los primeros pobladores australianos. Posteriormente, en grupos, han adaptado los cuentos para su representación, trabajando la expresión escrita, la creatividad y la organización de un texto teatral. También han elaborado escenografías y personajes y han preparado la puesta en escena, reforzando así la expresión oral, la confianza y el trabajo en equipo.
El proyecto ha culminado con un servicio comunitario que da sentido a todo el proceso. El alumnado ha representado sus cuentos en diferentes espacios: en el propio centro, en la clase de Castellano 1, en la Asociación Apropem-nos (Centro Cívico Can Felipa, Poblenou), en la Escuela Poblenou y en una jornada final con escuelas del Raval. Estas actuaciones han permitido compartir el trabajo con públicos diversos y vivir una experiencia real de comunicación.
En conjunto, el proyecto ha sido muy enriquecedor: ha mejorado las competencias lingüísticas del alumnado, ha fomentado la colaboración y ha promovido el respeto por la diversidad cultural, todo ello a través de una experiencia significativa y motivadora.
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